Montagem e producão do projeto telefone de latinha

Os cinco conceitos físicos presentes no telefone de lata são: Frequência, Comprimento de Onda, Amplitude, velocidade e acústica. Frequência: a frequência dão ao som a sensação de "potência". No telefone de latinha, quanto mais grave falava-se, entendia-se com mais facilidade. Comprimento de Onda e velocidade: com o fio do telefone, a onda era estendida a 10 metros, sem necessidade de falar mais alto, apenas mais grave, fazendo com que a fala fosse ouvida no exato momento que foi falada, como se não houvesse 10m de distância entre o falante e o receptor. Amplitude: voz com sonoridades amplas, logo, quanto mais grave falava-se, entendia-se com maior clareza as palavras que estavam sendo passadas. Acústica: a latinha é utilizada nas pontas da corda para que o som não tomasse outro rumo se não o fio, e isso se deu pela acústica presente no recipiente.

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Projeto e papel de cada integrante do grupo :

Por volta do dia 11 de junho o foi feito um telefone de latinha pelos integrantes Carlos Eduardo e Leonardo Moraes na casa de um dos integrantes , este telefone  fora produzido a partir de duas latas de milho abertas, comprimidas com o alicate( para garantir que não entrariam ligas metálicas no ouvido ou na boca evitando  assim cortes ) e furadas aproximadamente ao centro da circunferência do fundo do cilindro amarrando assim um pedaço de barbante com um nó na ponta ao cilindro e fixando o com fita adesiva;

Dia 13 de junho após professor ter repetido que “o aparelho que fala nãoé o mesmo que escuta as integrantes Aline Cirimbelli , Ana Luiza da cunha  arranjaram uma embalagem de achocolatado pensando   que um instrumento com maior área para fala facilitaria a audição  da voz de um integrante que a  para que a área; assim a embalagem foi substituída por uma das latas de milho em conserva;

Junto aos primeiros testes com o telefone foi apresentado que o integrante com melhor percepção auditiva junto ao aparelho era  a Márcia Renata Gonçalves , foi assim estipulado que nos demais dias essa seria   a integrante a ouvir um orador, foi assim percebido também os intregrants masculinos do grupo não por possuírem uma voz mais grave não se adequavam tão bem ao aparelho; e a Letícia evangelista possuirá um tom de  voz muito baixo dificultando a percepção do aparelho.

Coube a Letícia  e o Carlos Eduardo pesquisar dentro do relatório  o fragmento que diz respeito a instrumentos acústicos , mesmo a Letícia tendo viajado pouco antes das férias  ambos se comprometeram e entregaram o trabalho a  Leonardo  responsável em parte  pela organização do blog

 No primeiro dia da competição Márcia Renata e Letícia faltaram e assim   Aline, Ana ,Carlos e  Leonardo se revezaram no exercício  passado pelo professor . no segundo dia Márcia viera e voltou a o posto de ‘ouvidora” garantindo assim os 82 pontos na competição.

D1: a frequência da voz humana se encontra entre 500 Hz e 2500 hertz.

D2: a velocidade do som no ar é 340 m /s, ou 0,34 km/s

D3: sendo o comprimento da onda, a distância entre dos vales ou cristais, o comprimento beira 500 Hz.

consideramos nosso telefone  melhor para nos pois  nos o fizemos para uso adequando – o para nossa (os) integrante(s)  e aprendemos a utiliza-lo para chegarmos ao fim  requerido , assim ao fim da competição apesar dos desfalques conseguimos transmitir de maneira correta 82 palavras contadas pelo professor  assim mandando mensagens em parte complicadas conforme nossa necessidade.

 dificuldades encontradas pelo grupo : o grupo não conseguiu adequar o instrumento a voz e a audição de todos o integrantes que  é o  deveria acontecer em instrumentos de comunicação mas especificamente apenas 3 conseguiram transmitir mensagens de maneira clara  e no dia que um faltou  a media de palavras diminuiu drasticamente;o aparelho  encontrava muitos problemas na transmissão de mensagens em tons e voz graves.

Soluções encontradas pelo grupo: colocar mulheres com tons de voz mas agudos e que conheciam suas vozes a mais tempo para transmitir mensagens .

O grupo reuniu-se para elaborar um aparelho que conseguiu transmitir um numero mínimo de palavras de requerido pelo grupo em parte mostrando sua funcionalidade;

 Os integrantes aprenderam definições de noções físicas como: Frequência, Comprimento de Onda, Amplitude, velocidade e acústica provando sua funcionalidade através do experimento.